长株潭的名校长齐聚麓谷小学，就是为了研究这个课题……
来源：原创 人气：17323 时间：2021-12-20
落实“三养教育”，为教育赋能，为师生减负。2021年12月17日下午，长沙高新区“三养教育”综合实验研究成果报告会暨“长株潭一体化”校长论坛、长沙高新区2021年第四期校长训练营活动，在长沙高新区麓谷小学举行。长株潭三市的中小学校长们齐聚一堂，围绕“双减”背景下的课程与教学改革，共论“三养教育”。
当前，中华民族伟大复兴对高质量人才的渴求与复杂条件下青少年基础能力品质的培养难度加大之间的矛盾日益突出。这一矛盾，又突出体现在身、心、德三方面。
于是，长沙高新区尝试探索新时代教育路径，开展“三养教育”课题研究。这一课题的研究目标与教育部提出的“双减”政策非常契合，入选全国教育科学“十三五”规划课题。经过五年多时间的实践研究，该课题取得了一系列重要进展，“养生健体”“养心修性”“养德正行”已经成为高新区师生共识，并在全区构建了相辅相成、相融相生的“三养教育”育人体系。
▲ 长沙高新区教育局党委书记、局长任波讲话。
课题组成员共发表论文20余篇，2018年—2021年，长沙高新区中小学品德行为指数均为长沙市最佳值，并显著高于市均值，处在了高水平高均衡发展状态……现场，长沙高新区发布了该课题的成果公报。
“‘双减’背景下，如何在课堂中贯彻？”“怎样形成相辅相融的课程体系，各校应该如何开展？”……现场，长株潭各校的校长依次登台，围绕“三养教育”“双减”背景下的学校课程与教学改革，进行10分钟的微分享，将活动气氛推向高潮。
▲ 校长们对“三养教育”四个方向进行研讨。
长沙校长代表、麓谷小学校长左鹏认为，新时代育人标准明显提升，教育工作者要深入思考“培养什么样的人、为谁培养人、怎样培养人”等问题。他认为“三养教育”的初衷与“双减”高度契合，应该着力培养学生的核心素养，均衡提升学生身体、心理、思想品德，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
▲ 长沙校长代表、麓谷小学校长左鹏接受记者采访。
株洲校长代表、株洲市芦淞区樟树坪小学校长刘玟艳分享了该校的做法，该校以课例为载体，教师开展组本教研，助力“双减”政策落地有声。她坦言，希望通过此次契机，在省会城市的学校里能够做课题、科研以及教师培训方面有所引领，同时也希望孩子们能共享到优质资源。
谈到如何推动“长株潭一体化”教育融合发展，来自湘潭校长代表、湘潭市子敬学校校长黄洁认为，可以通过国培培训班以及名校长工作室等平台促使大家加强交流。
此外，高新区校长们分为四组，分组探讨如何运用、落实“三养教育”，为青少年减负赋能，20分钟后出具思维导图，并派一名代表上台汇报。校长们分别聚焦“三养教育”为课程减负赋能、“三养教育”为学校管理减负赋能、“三养教育”为教学减负赋能、“三养教育”为评价减负赋能等，以理论入手、辅助小的育人故事、细节，用视频等多媒体形式，展示高新区育人新探索。台下的校长、老师们边听边记录，直呼“获益匪浅”。
当天晚上，湖南大学教育科学学院教授、博导唐松林进行专家讲评，呼吁老师们落实“双减”，促进“三养教育”落地生根。
