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来源:原创 人气:15003 时间:2022-10-20
金秋十月,秋风送爽。在“双减”政策背景下,为提升我校数学教研水平,引导教师积极探索课堂教学研究,促进全校教师专业能力的提升,10月18日,数学组邀请长沙市教科院小学数学教研员张新春老师共同参与教研,并深入指导我校教研工作。
学科带头人谭良艳老师执教《倍的认识》一课拉开本次活动的序幕。本堂课教学设计新颖,以问题“你看到了蓝花、红花数量关系里的‘3’吗?”贯穿整节课。整堂课数形结合,张弛有度,水到渠成。谭老师不仅注重培养学生的抽象思维能力,提升学生的数学素养,还引导学生如何说,让学生学会用数学语言来表达。
紧接着学科带头人游晓露老师对即将开展的教研主题和方向进行了阐述。她结合课本中的情境设计,指出数学需要有综合实践的机会,有与生活紧密相关的问题,有能驱动学生思考的活动,来提升学生的各种数学能力和核心素养。我们要改变单一讲授式教学方式,注重启发式、探究式、参与式、互动式等,积极开展跨学科的主题式学习和项目式学习等综合性的教学活动。
最后,长沙市教科院小学数学教研员张新春老师对数学组的教研工作进行了全方位的指导。他详细解读了研课的基本流程,以“倍的认识”为例,从选“主题”到定“教材”,再到查“文献”与进行备课。他强调只有组内成员分工整合,人人参与,深度投入才能研究出属于自己的课。他充分肯定了谭良艳老师的课有想法,更是提出真知灼见,如果将“3”的倍数拓展到多倍数,课堂效果将会更佳。他还针对数学组接下来研究的主题提出了切实可行的指导性建议,充分肯定了课题的研究价值。
此次活动不仅让每位老师收获满满,也为本校数学组的课题研究、课堂教学工作指明了方向。数学教研路上,且研且行,一路向前!