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教风清正|“双减”在行动—赛课显身手,“科学味”正浓

来源:原创   人气:15792   时间:2022-05-16

       2022年4月22日,教育部发布了新的课程标准。新形势下,小学科学课堂教学将会有什么样的变化?如何将新的课程标准融入到课堂教学中去?

      4月28日,长沙高新区麓谷小学六位专职科学教师抓住契机,以全员赛课为载体,展开了火热的研讨。



       

       科学学科带头人戴俏老师展示了六年级的单元复习课《物质变化与我们》,梳理物理变化和化学变化的特点,制作橙汁和柠檬汽水,让学生在实验、探索、制作中体验成功的快乐、感受科学学习的乐趣,课堂气氛活跃,学生参与度高。




      谭艳老师是麓谷小学2008年建校就入职的科学老师。本次赛课主题是基于四年级孩子凤仙花种植活动进行的中期研究,属于自主研发的科学课程。该课程聚焦于“如何科学种植凤仙花”,引导学生在自身经历的种植实践活动中发现值得研究的科学问题,从小培养学生“科学研究”的素养,如评委老师记录的课堂金句“你们今天提供的都是经验,但科学研究需要更严谨的实证”,充分展现了谭老师当前探索科学课程的教学思想。
     谭老师在课堂上通过对学生种植的凤仙花“健康”与“亚健康”的表现对比,给孩子们提供了一个“解决遇到的问题”交流平台,呈现了“生生研究互动”“平行班研究互动”的课堂盛况,也是本课程的亮点。




      肖莹老师《影子的秘密》体现的是课堂教学的“乐”:发挥学生的主观能动性,增进学生的参与度,她认为这样更有利于学生科学素养的形成。肖老师课堂语言简洁、精炼,体现了一个科学骨干教师的功底,是专注于教育教学的优秀教师。




       在《观察鱼》的课堂上,肖璟玲老师带领孩子们探究“鱼儿生活在水中”的秘密。通过近距离观察小鱼,提升孩子们研究小动物的兴趣,让他们懂得了科学道理,树立其认真细致、实事求是的科学观察态度。




      长沙连绵的雨水天气里,降水会对地表形态产生怎样的影响?贺娇娜老师用3组实验、36份材料和学生一起探究《水的作用》。教师语言优美,教态大方,课堂节奏明快、掌控力强,是综合素养非常全面的科学教师。




      龙婷老师《玩转皮影戏》一课,以玩皮影戏贯穿整节课堂,观看皮影戏视频——制造皮影戏中的影子——玩转皮影戏,整节课激发孩子们对传统文化皮影戏的浓厚兴趣,从做中学、玩中学,通过玩转皮影戏知道影子产生的原因及影子的变化规律等科学知识,培养感受中国传统文化美的爱国情怀,体现了科学、美术、传统文化等跨学科教学的思维。

     《义务教育课程方案》(2022年版)指出,义务教育要使学生有理想、有本领、有担当,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
      麓谷小学的科学教师紧跟时代步伐,研创育人,在课课程标准的引领下,落实“面向全体学生,立足素养发展;聚焦核心概念,精选课程内容;派发学习动机,加强探究实践;重视综合评价,促进学生发展”的课程理念,引领学生成长。

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