好好玩！真厉害！成体系！麓谷小学研创节乐翻天
来源：原创 人气：17795 时间：2021-10-13
步入校园，廊道上作品展：科幻画、小论文、小制作、小发明等作品展吸引一群群孩子和家长们驻足观摩；多功能室内，纸质模型竞赛正在火热进行；足球场、篮球场上3D打印、穿越火箭、拉罐侧立、金鸡独立……各类体验活动引爆了孩子们的欢呼雀跃声。
10月12日，长沙高新区麓谷小学（校联体）开展了“动脑创造，体验创新”2021年校园研创-科技节活动，把全校孩子带进了科创的世界。
“易拉罐侧立”项目，通过不断增减易拉罐内的水量，最终达到最佳水量，而让易拉罐侧立起来；
“神奇的蜡烛”项目，点燃蜡烛后，取一块纸板竖立在蜡烛一侧，并从同一侧对着纸板吹气，无论怎么用力吹都吹不灭烛。将玻璃杯放在蜡烛一侧，并从同一侧对着玻璃杯吹气，烛火轻易被吹灭；
“杯沿的硬币”项目，卡片放在杯口，一端接触水面，另一端持续加硬币，不同的方式摆放硬币，多个硬币和卡片都能稳稳地保持静止不掉落……
孩子们兴奋地参与一个个创新体验活动，在直接感知、亲身体验、实际操作中了解科技的奥秘，激发创新思维。
丰富多彩的科创体验项目、孩子们的专注状态、求知表现、创新活力，也让前来围观的家长志愿者们点赞不已。
“活动非常有趣。通过创新体验，我觉得科学真是太奇妙了！我一直喜欢看科学类的书，现在发现自己动手操作和体验更能获得科学学习的乐趣。”学生朱佳琪开心说道。
她展示了手中的小鹿币，“每成功挑战一个项目，就能获得‘小鹿币’，这些‘小鹿币’就可以去跳蚤市场购买同学自己发明和创造的物品！”朱佳琪兴奋地说。
活动背后是研创在支撑。
小学阶段如何更好地为学生减负赋能，培养学生探究和创新能力？小学科学课程如何更系统地，更高质量地发挥育人功能？
上述问题是长沙高新区麓谷小学信息科学组的老师们一直在不断思考和研究的重要课题。近年来，麓谷小学一直在深入推进建“师生幸福栖息的现代化研创型品牌学校”，建设儿童友好型学校和未来学校，推动学校“十四五”高质量发展，让园区居民子弟享有家门口的优质教育。
科学不仅丰富了孩子们的校园生活，培养孩子们的创新能力，更是通过科学教育，来落实立德树人，培养全面发展、顶天立地、振兴中华的未来少年，这是对钱学森之问的生动回答。——麓谷小学校长左鹏
麓谷小学校长左鹏介绍，校园里活跃着一群“学科学、爱科学、懂科学、用科学”的小小科学家，更活跃着一批“爱科学教育，懂科学教育，研科学教育，创人才培养方式”的研创型科学教师。
学校成立了人工智能创新教育研究院，开设了人工智能创新教育课程，学校的孩子们正在备战全国人工智能创新大赛。在老师们的精心培育下，一位位“小小未来科学家”“小小未来发明家”在麓谷小学校园里成长。
今年3位学生在2021湖南省中小学信息技术创新与实践大赛太空豚科创时间赛中获得优异成绩；
5位学生在第二届我最喜欢的民间发明评选及展示系列活动中获奖；
8名学生在长沙市青少年科技创新大赛中获奖；
5名学生在第十五届长沙市“奇思妙想”纸质结构模型普及竞赛活动中获奖。
特别值得一提的是，前不久，麓谷小学毕业生杨宜在土耳其伊斯坦布尔勇夺第17届国际中学生地理奥林匹克竞赛银牌。据了解，杨宜也是湖南省在国际中学生地理奥林匹克竞赛夺牌第一人。
