小学人工智能创新教育怎么做？张家界校长名师团“围观”麓谷小学的做法
来源：原创 人气：17822 时间：2021-12-02
12月2日，张家界市教科院院长、张家界市青少年科技教育协会会长龚勰及随行校长和名师40余名抵达长沙高新区麓谷小学，参观考察人工智能创新教育研究院，感受麓谷小学人工智能创新教育的魅力。
现场，麓谷小学校长左鹏以及高新区人工智能教育创新教育研究院负责人廖拥红带领大家参观了人工智能创新教育研究院认知学习中心、3D打印体验中心、挑战赛体验中心、五金和纸模手工坊。
左鹏致欢迎辞后，廖拥红分享了青少年人工智能创新教育未来学习中心实践与思考。他从办学目标、实验重点、人工智能创新教育的理解、实验探索的内容、实验的方式和成果、实验以来的发现及反思、实验过程的策略和方法及未来规划展开。
众所周知，麓谷小学办学目标是研究与创新型未来学校，在落实人工智能创新教育方面本着因地制宜的原则，积极尝试“未来学校”建设视野下的人工智能教育理念，培养学生的人工智能志趣和创新潜质，特别在传承高新技术基因、高阶思维品质、高级创新能力方面形成自己的特色。探索出依托新成立的人工智能认知为基础，人工智能体验为核心，人工智能创意为表达和人工智能竞赛为分享的人工智能创新教育小本课程体系。
目前主要探索的内容是从认知人工智能、体验人工智能、人工智能探究、人工智能德文化、人工智能艺术、人工智能发明创造、人工智能科学探究、人工智能综合实践八方面形成高新区特色的人工智能认知（为基础）、人工智能体验（为核心）、人工智能设计（为表达）、人工智能竞赛（为分享）全课程体系。
未来，麓谷小学将研发和创建“人工智能创新教育实验室”，进行人工智能仿真教学——传感器实验室，智能无土栽培种植实验室……还会立足长沙高新区技术企业群，优化校外人工智能研学基地，让学生有机会体验真实的人工智能环境和人工智能应用成果……
最后，麓谷小学的学生给大家展示了机甲大师，让来访嘉宾感受到人工智能的魅力。“孩子们的水平吓到我啦！这样的教育真好！”龚勰一行感叹到，在认真了解麓谷小学人工智能育人模式中，感受麓谷小学人工智能创新教育的魅力。
