接续温暖，共赴花开——长沙市对我校融合教育工作进行实地评估与工作指导

为加快推进我区融合教育发展、提升融合教育水平，进一步保障特殊儿童受教育权利，9月30日上午，长沙市特殊学校研训中心主任冯灵、湖南师范大学特教系佘丽博士、长沙市特殊教育研训中心教研室主任陈文与杨林会老师、黄凯旋老师一行5人，对我校普特相融的教育工作进行实地评估与工作指导。湘江新区教育局基教处吴洁、安全保卫处蔡青，高新区特殊教育教研员李懿懿老师全程陪同。

（右滑查看更多图片）

 首先，督查组领导和专家们听取李懿懿老师作高新区特殊教育工作汇报。

 李懿懿老师从我区特殊教育的基本情况、主要措施、主要亮点等方面对全区特殊教育工作进行阐述和汇报。普特融合，实践探索个别化教学新路径；教研导行，提高各校特殊教育实效；扎实推进，提高送教上门的满意度等举措满足了区域特殊儿童、少年的教育需求，呈现了高新区特殊教育专业服务高水平。

（右滑查看更多图片）

 随后，督导组深入课堂进行调研。齐星老师执教《解决问题》，课堂上，齐老师为随班就读的学生精心设计教学流程、充分运用多媒体资源，让他们在互助小伙伴的帮助下充分体验，更好地融入课堂、更顺畅地沟通、更自信地表达。生生互动，普特融合，相处愉悦的课堂教学让听课专家赞不绝口。

据悉，9月28日，融合教育教研员李懿懿老师就来到麓谷小学推门听课，指导常态课堂教学的实施。围绕齐星老师执教的《解决问题》，她建议老师们要时刻关注到坐在角落里的那个折翼天使，始终秉承初心，以耐心和爱心浇灌孩子，传递正能量，让需要特殊教育的孩子在享受优质教育的同时感受到老师们满满的爱。

 督导组还对学校普特融合工作的资料进行了认真细致地检查，并随机抽取三个班级，对学校此项工作开展情况进行了学生问卷调查。

 督导工作结束后，领导和专家们充分肯定了我校的融合教育工作。

 此次实地评估与工作指导让我们进一步认识到融合教育的意义。在今后的随班就读工作中，麓谷小学将立足办学理念，科学合理地配置和使用特殊教育资源，多措并举做好融合教育工作，在帮助随班就读学生做好学习、康复的同时，合力同行，促进每一位孩子的德、智、体、美、劳全面发展。