【师德楷模】黄意斌：爱与责任是教育的双翼
来源：原创 人气：18465 时间：2021-11-24
身教言传事，文明道义崇。毕生心血沃，桃李醉东风。师德师风，是为师之本。
一直以来，麓谷小学不断夯实教师师德师风建设，激发全体教师争做新时代“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心）研创型好教师，立德树人，全面提升教育质量水平。
让我们一起走进麓谷小学“师德楷模”，听听他们的故事，领略他们的风采。
[黄意斌]
一、校门口的怒吼者
2021年9月6日是我校金秋开学的第一天。洁净靓丽的校园里，时时传来朗朗书声，师生都以最佳状态迎接新学期。
本期也是全国推广“三点半”课后服务的第一个学期，所有年级的学生都安排在五点半以后放学。校园内一切井井有条，黄意斌老师像往常一样巡视，而校门口，却已经被心急的家长挤得水泄不通。
只见校门口道路上车辆基本不动，道路中间的花坛边缘都站满了家长，时而踮脚眺望，时而耳语交谈。
本来不宽的校门口接送区域被黑压压的一年级新生家长“接崽大军”挤得水泄不通，四五百家长将出校通道的红色栅栏挤偏了，歪歪斜斜，导致出口通道被堵住，为确保安全，个别早出来的一年级班级学生不得不原路返回。
嘈杂的叫喊声已淹没了马路上的鸣笛声，校门口的话筒指挥已毫无作用。争先恐后的新生家长谁也不愿挪动本已“占领”的区域，后来的家长看不到前面的情况，拼命往前钻，尤其是部分来接孙的爷爷奶奶们高度紧张，更是“不甘示弱”。
敏锐的黄意斌老师一眼就看出孩子们从此处通过存在被群体压倒的隐患，十分危险，后果不堪设想。他马上要求学生全部停下，原地等待，不出校门，班主任押队在前。他和值班教师试图一起疏导通道却毫无作用，人群中依稀传出：“我要接崽，我怕我崽摔倒。”
黄意斌老师随即将手中的A4纸资料卷成圆筒，高高举起，声音提高8度，朝人群中喊道：“学校需对你的崽负责，也要对全校学生的安全负责！”铿锵有力的话语让校门口顿时安静了下来。接着，他沿着通道走了一遍，边用圆筒敲打着红色栅栏边喊道：“退后半米、退后半米，出口处让出通道。”
此时，人群中传来议论声：“这样是对的，这样是对的，真有魄力！”
黄意斌老师来回巡检确保一切正常后才示意班主任和保安同志让学生一个班接一个班的安全出校。看到秩序恢复正常，他默默地走向一边，静静地关注着周围的动态，继续坚守在岗位，为孩子们的安全出校保驾护航。
二、教师大会的突然缺席者
2019年11月25日星期一是我校例行召开教师大会的日子，19时30分许，会议开到一半的黄意斌老师突然接到学校篮球项目负责人的电话，他向校长请示后，便匆匆离开了会议室。
校门外的不远处，学校篮球教练、篮球项目负责人正边拦边退的在和几位中年男子周旋，二十几位壮汉分散在周围，路边的面包车后备箱依稀可见的金属器械，氛围一度令人窒息。“今天不是他死，就是我死！”中年男子愤怒地喊道。黄意斌老师走到为首的中年男子对面，进行简单介绍和问好。
在邀请主要人员入校或者一同去派出所协商被拒后，他继续诚挚地询问详细情况，原来是因为学校的两个孩子在周末一同外出打篮球比赛，意外中其中一位孩子的鼻梁骨被打塌，家长之间沟通不畅而进行约群架暴力解决。
当家长表述完后，黄意斌老师心平气和地跟家长分析冲动的后果、一起寻找矛盾的最佳解决方法，经过两个多小时的劝说，成功遏止了惨剧的发生，二十几位壮汉陆续消失在漆黑的夜幕里。黄意斌老师长舒一口气：“这次冒险是值得的，守住了两个孩子的同学情谊，守住了多个家庭的幸福安康。家长面对问题的处理方式，直接影响到孩子。但愿我们每一位家长在育儿路上，深思慎行。”
三、兢兢业业的教育者
黄意斌老师从教初期，曾在农村小学担任班主任，任教语文、英语、体育学科，真切领会到孩子们有强烈的表现欲与求知欲。他采取多方式夯实学生学科基础，提升学生综合素质，在期末统考时获得所任教的语文学科优秀率、平均分全镇第一名的好成绩，这对于刚入职的他来说真是一个大大的惊喜。三年的农村教育经历，学生对知识渴望，深深触动着他。
后来他因家庭原因考入长沙高新区。在进入高新区的前三年，他获得体育学科区级专业技能比武第一名和校级赛课特等奖，所带的学生获得市级大课间操比赛一等奖，目前仍保持着区级小学生田径运动会三项记录。
教学上他是一把好手，从事学校管理他也业务精湛。在管理岗位上，他每年协调处理面向孩子与家长的疑难棘手问题二十多件，接触到的孩子大多个性突出。让他意想不到的是这部分个性孩子与原来在农村工作时的部分个性孩子有极大的不同。农村留守儿童心理是阳光的，周围学习、生活环境都还和谐，同学之间也习以为常。而在城市里的部分个性孩子基本都是由家庭重大变故而引起的，甚至还要吸收大量来自家庭的负能量。这些孩子心理落差更大、心理阴影与包袱较重，极易产生不良情绪。担任副校长的他多次与班主任、社区民警等一起走访个性学生家庭，深入了解家庭情况，给家长支招，给学生鼓劲，帮助孩子尽快回到正常的成长轨道上来，让每一个弱小的心灵得到来自学校的关注与鼓励。
四、孜孜不倦的学习者
黄意斌老师在前不久刚结束的长沙市第21期校长提高班中被评为“优秀学员”。他认为：作为学校的管理者要不断学习，要有教育担当，要有正确的学生观、教师观和价值观，更要有全球视野与人类情怀。
他在上海攻读硕士研究生时就开始深入了解国内一线城市的教育架构与生态，对比当地师生的生命状态和学习样态；在海外攻读博士研究生时也在横向对比着欧美教育体系与中国教育体系的优劣势；目前，他正在申请攻读香港地区大学的教育管理与管理决策博士后。他说：“香港是中西教育体系交融的地方，也是国际优秀教育理念与中国实际结合最紧密的地方。学习国际优秀的教育理念，可为物质文化高度发达时期到来的未来教育做好导向参考。我正在为让学生平等、平衡、平和地看待世界的教育理想而践行蓄能。”
是爱，让他耐心、细心地关注每一个学生的安全细节；是责任，让他真心、诚心地在教育理想之路上奋勇奔跑。
