“青蓝工程”促成长，“四生课堂”展素养
来源：原创 人气：17549 时间：2021-11-25
勤以修身，博以广志，麓小人始终秉承着校训，以终身学习为追求。11月，麓谷小学语文组“青蓝工程”“四生课堂”素养大赛活动拉开帷幕，全校语文老师利用每周三教研时间集中学习评议。
在这一阶段的赛课活动中，几位教师都结合了新课程改革的要求，融合了“四生课堂”理念，鲜明展示了各自的教学特色和亮点，以其较强的亲和力、娴熟的调控力，创设了松弛有度、师生和谐的教学环境，展示了麓小语文教师的独特魅力。
彭旺翔老师的示范课——《陀螺》
彭旺翔老师的课堂目标清晰，紧扣单元要素，抓住了策略单元的教学特点层层推进教学，一次次朗读，一次次思考，一次次引导……这些都让学生在课堂上收获良多。
应宸老师的公开课——《我要的是葫芦》
应宸老师在课堂中，通过对比读的方法让孩子们体会到故事中不同人物的心情，再通过问题引导学生进行思考，潜移默化中帮助学生理解事物之间是有联系的这个道理。
刘珺仪老师的示范课——《好的故事》
刘珺仪老师预设了一个优雅、静谧的情景，深入浅出地带领孩子们进入了鲁迅先生的梦境。通过指导朗读和背景资料的补充，孩子们深刻体会到课文中描述的宁静美好是鲁迅先生的中国梦。
夏远程老师的示范课——《陀螺》
在教授这节课时，夏远程老师始终以“陀螺”为线索，在初读环节设计了一个学习回顾——说说我与陀螺的三件事；接着又让孩子们切身感受到做批注的益处；最后拿自己打比方这个“彩蛋”让所有孩子们都乐不可支，听课的老师们也被逗乐了。
曾辉老师的示范课——《凉州词》
曾辉老师这堂课是一首边塞诗，她在备课时就能做了大量的学情分析，切实把握住了家国情怀这个主题的渗透，同时又落实了语文要素的培养与训练。编排了读诗、想诗、解诗、悟诗、赏诗五个活动教会了孩子们学诗的好方法。
课堂是老师的主阵地，每节比赛课后老师们都会积极参与研讨，无论是上课的老师还是听课的老师都能从一次又一次扎实的研修中收获无数。
“双减”背景之下，麓谷小学借着东风，不断提升课堂教学质量，优化教学方式，强化学校教育的主阵地，使学生回归校园、回归课堂，做到减“量”而不减“质”，让教育“返璞归真”。
